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揠苗助长：被误读的成长规律实验

本文以现代发展心理学视角重新解读经典寓言《揠苗助长》，揭示了其中蕴含的成长规律与耐心培养智慧。文章探讨了宋人困境的现代映射，分析了急功近利的认知偏差，并阐述了遵循成长规律的实践框架。此外，还讨论了揠苗行为的潜在价值以及这一古老寓言对现代社会在教育培养、个人成长、企业发展等方面的启示。适合对发展心理学、教育方法、成长规律感兴趣的读者，以及希望培养耐心的人士。